Après l’épisode de grèves, les ateliers à la Lab School ont pu reprendre (enfin !). Au programme de ces trois derniers ateliers : la mode romaine, et l’écriture (hiéroglyphes, chez les Gallo-Romains). La mode chez les Romains Pendant cette séance, les élèves ont tout d’abord découvert le nom de différents vêtements romains avant de reconstituer
Auteur : Cyrille Chenaie
Qu’avez-vous prévu pour les prochaines vacances scolaires ? L’association La Riobé vous propose de participer aux ateliers Patrimoine de la Communauté de Communes de la Brie Nangissienne. lundi 17 février 2020 à Saint-Ouen-en-Brie mardi 18 février 2020 à Fontenailles 14 h à 17h Tarif : 1 euro / enfantsur réservation, dans la limite des places disponiblesouvert
Séance spéciale aujourd’hui sur Astérix et les Gaulois, entre mythe et réalité. Huit thèmes ont été définis pour évoquer les Gaulois au travers des personnages d’Astérix et Obélix. Les élèves ont donc le choix entre 8 numéros sans connaître le thème qui lui est associé. Le premier numéro choisi est le 6. On commence donc
Pour ce retour de vacances, les élèves se sont essayés à la création d’une stratigraphie. Ils devaient suivre l’ordre des couches et ainsi reconstituer les différentes couches de leur « site de fouille ». Après cette activité manuelle, ils ont participé à un jeu. Il fallait remettre dans l’ordre les neuf images. L’histoire une fois reconstituée explique
Pour ce premier stage, les enfants (6-9 ans) ont découvert le fonctionnement du métier d’archéologue. Ils ont découvert les différentes prospections possibles pour découvrir de nouveaux sites archéologiques, nommer les différents acteurs travaillant au sein de l’équipe de fouille. Ils ont aussi découvert les outils qu’il est possible de trouver sur un terrain de fouille.
Pour cette dernière séance avant les vacances, les élèves ont commencé par découvrir le mot de passe dont ils avaient les lettres. Pour ce faire, ils ont résolu la grille de mot cachés, soit en français soit son équivalent en anglais.Et le mot de passe à trouver était… FOUILLES / EXCAVATION ! Petite pause dans
Cette semaine, les élèves ont commencé par réaliser l’expérience. Celle-ci, représentant le fonctionnement d’un radar, s’est faite par équipe. Face à eux se tenait un pot contenant de la terre. Un élément était caché à l’intérieur de celui-ci. Les élèves devaient, chacun leur tour, enfoncer une tige de bois. Au fur et à mesure, l’emplacement
