Dans la peau des archéologues… (5)

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Cette semaine, les élèves ont commencé par réaliser l’expérience. Celle-ci, représentant le fonctionnement d’un radar, s’est faite par équipe. Face à eux se tenait un pot contenant de la terre. Un élément était caché à l’intérieur de celui-ci. Les élèves devaient, chacun leur tour, enfoncer une tige de bois. Au fur et à mesure, l’emplacement de l’objet mystère apparaissait grave a la différence de taille des tiges.

Après l’expérience, les élèves ont pu passer à une nouvelle étape dans le jeu : la fouille. Ils ont découvert le nouveau plateau qui représentait le terrain divisé en cinq zones.

Une fois les rôles distribués et le nouveau chef d’équipe désigné, le jeu a pu commencer. Les des lancés, les différents pions investissent le plateau. Les cartes sont récupérées au fur et à mesure avec une nouveauté pour ce plateau : un mot de passe à découvrir en remettant toutes les lettres dans le bon ordre.

A la fin de la séance, toutes les cartes étaient récupérées et affichées sur le tableau.

Vendredi prochain : résolution du mot de passe, découverte des outils de l’archéologue, experience…

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